САЙТ УЧИТЕЛЯ - ДЕФЕКТОЛОГА КЛЕМЕНТЬЕВОЙ АЛЕНЫ

Мир педагогики полон невероятных открытий

Для меня очень важно научить вас слышать своего ребенка, помогать ему идти вперед.
Задачи расширения речевой практики общения не ограничиваются развитием диалогической и монологической речи учащихся. Большое значение приобретают и другие виды речевой практики, особенно упражнения по развитию лексико-грамматической стороны речи, в результате выполнения которых у детей формируются языковые обобщения, что, в свою очередь, ускоряет весь процесс речевого развития, способствует коррекции речевых нарушений. Учитель-дефектолог планирует работу над словом, словосочетанием, предложением, формирует устную речь на практическом уровне. Формируются умения структурировать смысловую ситуацию, выделять в ней основные компоненты и выражать их в языковой форме, умение планировать собственное выражение. дадут возможность каждому ученику проявить свои потенциальные возможности, умение сопоставлять языковые явления, сравнивать, классифицировать, доказывать правильность своего суждения, обобщать материал и решать проблемные ситуации.